Contribuições da comunicação alternativa no desenvolvimento da comunicação de criança com transtorno do espectro do autismo / Contributions of alternative communication in the development of communication in children with autism spectrum disorder

RESUMO Este artigo apresenta as contribuições do uso de um sistema de Comunicação Aumentativa e Alternativa de alta tecnologia no desenvolvimento das habilidades comunicacionais de uma criança com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). Para isso, foi realizado um estudo de caso com uma criança de 2 anos e 2 meses, durante 24 sessões de terapia, ao longo de oito meses. Como instrumentos de avaliação, foram utilizados o Autism Treatment Evaluation Checklist e o protocolo Avaliação da Comunicação no Transtorno do Espectro do Autismo. Durante as intervenções, utilizou-se o método Desenvolvimento das Habilidades Comunicacionais no Autismo e, como recurso de Comunicação Aumentativa e Alternativa, a prancha de alta tecnologia do aplicativo aBoard. De acordo com os resultados, após as intervenções foram observadas melhoras nos escores dos instrumentos de avaliação, quanto às habilidades de expressão, compreensão e interação social. Além disso, observou-se aumento do vocabulário da criança, com aquisição de novas categorias lexicais; realização de solicitações de objetos fora do alcance visual, utilizando a Comunicação Aumentativa e Alternativa, e melhor comunicação social no contexto familiar e educacional. De acordo com os resultados obtidos, puderam ser observadas as contribuições do uso de um sistema de alta tecnologia assistiva de Comunicação Aumentativa e Alternativa no desenvolvimento das habilidades comunicacionais de uma criança com TEA.

ABSTRACT This article presents the contributions of using a high-tech Augmentative and Alternative Communication (AAC) system in the development of the communication skills of a child with Autistic Spectrum Disorder (ASD). For this, a case study was carried out with a two-year-and-two-month-old child during 24 therapy sessions over 8 months. As assessment instruments, the Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC) and the protocol for Communication Assessment in Autism Spectrum Disorder (COATEA) were used. During the interventions, the Development of Communication Skills in Autism (DCSA) method was used and, as an AAC resource, the high-tech board from the aBoard app. Postintervention results showed improvements in the scores of the evaluation instruments for skills of expression, comprehension, and social interaction. The child's vocabulary also increased, with the acquisition of new lexical categories; initiative to request objects beyond his visual reach with the AAC; and better social communication in the family and educational context. The results point to contributions of the use of a high-tech assistive system of AAC in the development of communication skills of a child with ASD.

Fase do treinamento esportivo não afeta a variabilidade da frequência cardíaca em atletas de jiu-jitsu / Phase of sports training does affect the heart rate variability in a athletes of jiu-jitsu

O objetivo desse estudo foi avaliar a modulação autonômicacardíaca de atletas de jiu-jitsu, comparando-os com sedentáriose avaliando as alterações dessa modulação ao longo dasdiferentes fases de treinamento. Foram avaliados sete atletas esete indivíduos sedentários do sexo masculino (23 ± 4 e 24 ± 3anos, respectivamente). A frequência cardíaca (FC) e o sinalrespiratório foram coletados por 10 minutos na posição deitadaem três fases do treinamento dos atletas (preparatória, competitivae transitória) e num único momento nos sedentários.A modulação autonômica cardíaca foi avaliada pela análiseespectral da variabilidade da FC (VFC) utilizando-se o modeloautorregressivo. A comparação entre os grupos foi feitapelos testes t não pareado ou Mann-Whitney. A comparaçãoentre as fases de treinamento no grupo de atletas foi realizadapela ANOVA de um fator para amostras repetidas (p < 0,05).Os grupos apresentaram características físicas e funcionaissemelhantes, mas a força máxima foi significantemente maiornos atletas. Todos os índices de VFC foram semelhantes entreos atletas e os sedentários. Além disso, esses índices não sealteraram significantemente entre as fases preparatória, competitivae transitória do treinamento dos atletas. Em conclusão, osatletas de jiu-jitsu apresentam modulação autonômica cardíacasemelhante à de sedentários, e essa modulação não se alteranas diferentes fases de periodização do treinamento.

The aim of this study was to evaluate cardiac autonomic modulationin jiu-jitsu athletes, comparing with sedentary individuals,and evaluating changes that may happen throughout the differentphases of training. Seven athletes and seven sedentary males (23± 4 e 24 ± 3 years, respectively) were evaluated. Heart rate (HR)and respiratory signal were collected for 10 min in the supineposition in the three phases of training (preparatory, competitiveand transient) in the athletes and at one moment in the sedentarysubjects. Cardiac autonomic modulation was evaluated by thespectral analysis of HR variability (HRV) using the autoregressivemodel. Comparisons between groups were performed byunpaired t-test or Mann-Whitney test. Comparisons among thetraining phases were performed by one-way ANOVA for repeatedmeasures (p < 0.05). Athletes and sedentary subjects presentedsimilar physical and cardiovascular characteristics, althoughmaximal strength was significantly higher in the athletes. All ofthe HRV indexes were similar between athletes and sedentarysubjects. In addition, HRV indexes did not change among thepreparatory, competitive and transition phases of training. Inconclusion, jiu-jitsu athletes have cardiac autonomic modulationsimilar to sedentary subjects and this modulation is not changedthroughout the different periodization phases of training.